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Enregistrement W3122894231 · doi:10.7275/20483261

Evaluating the linkages between technological strategies and competitive strategies of business units in different technological environments : a U.S./Canada contrast.

2023· article· en· W3122894231 sur OpenAlexaboutno aff
Sanjiv Dugal

Notice bibliographique

RevueScholarworks (University of Massachusetts Amherst) · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueGlobal Trade and Competitiveness
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésContrast (vision)BusinessCompetitive advantageIndustrial organizationTechnological changeEconomic geographyMarketingEconomicsComputer scienceArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The links between technological and competitive strategies of business units (BUs) trying to achieve a competitive edge in the market have recently drawn a considerable amount of attention. Current research recognizes the strategic nature of technology itself and suggests that business managers have to understand their technological environments before they can gain any substantial competitive advantage. This study provides a structural framework for empirical research into the relationship between a business unit's technological strategy and its competitive strategy, in the context of its technological environment. Using the Profit Impact of Market Strategy (PIMS) Data Base, a sample of 3,336 business units in the U.S. and Canada are cross-classified into stable, fertile and turbulent technological environments and by the three stages (growth, mature and decline) of their product life-cycle. Analysis of variance is applied to a set of variables in an exploratory attempt to determine response patterns of five Technological Strategy variables (dependent variables) in each of six Strategic Configurations (independent variables). The research attempts to examine the links that emerge between Technological Strategy and Competitive Strategy variables, in the context of BUs' technological environment and stage of product life-cycle. The sample is divided into U.S. and Canadian business units to explore any significant differences in competitive positioning between the two countries.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,246
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,041
Tête enseignante GPT0,233
Écart entre enseignants0,191 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
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Résumé présentoui

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