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Enregistrement W3123120961

Trends in Global and Canadian Lawyer Education

2013· article· en· W3123120961 sur OpenAlexaboutno aff
Laurel S. Terry

Notice bibliographique

RevueeYLS (Yale Law School) · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueLegal Education and Practice Innovations
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGlobalizationPolitical scienceLaw
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Globalization and technology have changed the practice of law in dramatic ways. This is true not only in the U.S. and Canada, but around the world. Global regulatory trends have begun to emerge as lawyer regulators have had to respond to new developments. In 2012, Australian regulators Steve Mark and Tahlia Gordon and the author, who is a U.S. academic, documented some of these global trends in lawyer regulation. See Laurel S. Terry, Steve Mark, & Tahlia Gordon, Trends and Challenges in Lawyer Regulation: The Impact of Globalization and Technology, 80 Fordham L. Rev. 2661 (2012), https://works.bepress.com/laurel_terry/95/. Their article concluded that regulators face issues in common regarding “who” is regulated, “what” is regulated, “when” and “where” regulation occurs, “how” it occurs, and “why” it occurs. The current article examines Canadian lawyer regulation in light of the global trends Terry, Mark, and Gordon previously identified. The current article asks whether there is evidence in Canadian lawyer regulation of these same who-what-when-where-why-and-how issues. The article concludes that these trends are indeed present in Canada and explains why it is important for Canadian lawyers, regulators, clients, and other stakeholders to be aware of these global trends. The article also addresses the issue of whether these trends matter in a jurisdiction such as Saskatchewan that is not a global financial center on the order of New York, London or Toronto. The answer the article provides is “yes” – these trends are relevant to Saskatchewan and to jurisdictions throughout the world that care about lawyer regulation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,011
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,194
Score d'incertitude au seuil0,935

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,011
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0060,011
Études des sciences et des technologies0,0130,008
Communication savante0,0100,004
Science ouverte0,0020,005
Intégrité de la recherche0,0040,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0380,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,332
Écart entre enseignants0,312 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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