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Enregistrement W3123352418 · doi:10.1037/xhp0000810

Investigating how the modularity of visuospatial attention shapes conscious perception using type I and type II signal detection theory.

2021· article· en· W3123352418 sur OpenAlexafffund
Mathieu Landry, Jason da Silva Castanheira, Jérôme Sackur, Amir Raz

Notice bibliographique

RevueJournal of Experimental Psychology Human Perception & Performance · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueNeural and Behavioral Psychology Studies
Établissements canadiensMcGill UniversityMontreal Neurological Institute and HospitalUniversité de MontréalUniversité du Québec à Montréal
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaCanadian Institutes of Health ResearchAgence Nationale de la Recherche
Mots-clésPerceptionPsychologyCognitive psychologyStimulus (psychology)MetacognitionVisual perceptionPsycINFOCognitionNeuroscience

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Attention abilities rest on the coordinated interplay of multiple components. One consequence to this multifaceted account is that selection processes likely intersect with perception at various junctures. Drawing from this overarching view, the current research examines how different forms of visuospatial attention influence various aspects of conscious perception, including signal detection, signal discrimination, visual awareness, and metacognition. In this effort, we combined a double spatial cueing approach, where stimulus- and goal-driven orienting were concurrently engaged via separate cues, with Type I and Type II signal detection theoretic frameworks through five experiments. Consistent with the modular view of visuospatial attention, our comprehensive assessment reveals that stimulus- and goal-driven orienting operate independently of each other for increasing perceptual sensitivity and reducing the decision bound. Conversely, however, our study shows that both forms of orienting hardly influence visual awareness and metacognition once perceptual sensitivity is accounted for. Our results therefore undermine the idea that attention directly interfaces with subjective aspects of perception. Instead, our findings submit a general framework whereby these attention modules indirectly impact visual awareness and metacognition by increasing perceptual evidence and decreasing the decision bound. (PsycInfo Database Record (c) 2021 APA, all rights reserved).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,407
Score d'incertitude au seuil0,718

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,163
Tête enseignante GPT0,407
Écart entre enseignants0,244 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations16
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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