Notice bibliographique
Résumé
The ageing of the population is an inevitable social development trend and is presenting many challenges to modern society. The issue of population ageing has involved politics, economy, culture, society and other fields. With the increase of ageing population, the well-being of the elderly will determine the realization of harmonious society. The development of education for the elderly is an inevitable trend of social development. Education for the elderly will contribute to the harmonious development of the whole society. The concept of active ageing is gaining popularity among governments. Continuing education for the elderly in the context of active ageing has many potential benefits. Elderly education can improve the quality of life of the elderly, help them maintain physical functions and productivity for a longer period of time, create opportunities for the elderly to form learning groups, meet new friends, increase social participation, and reduce the feeling of alienation. The development of education for the elderly can also help to develop and use the potential human resources of the elderly and thus promote economic development. The analysis of the benefits of elderly education will draw people’s attention to the importance of the development of elderly education and encourage people from all walks of life to support the further development of education for the elderly. While there are many benefits of continuing education for the elderly, there exist some challenges, one of which is the lack of special teachers for elderly education. The lack of specialized teachers at the Open University for old people can be solved partly by taking advantage of the learners’ lifelong work experience and accumulation of knowledge, and encouraging them to become volunteer teachers. Another solution is to offer various kinds of online courses to facilitate flexible learning at the elderly’s convenience. The development of elderly education will contribute to the active ageing process.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».