Acceptability, Safety, and Resonance of the Pilot Digital Suicide Prevention Campaign “Better Off With You”: Qualitative Study
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: The Interpersonal Theory of Suicide posits that there are three key elements of suicidal behavior: perceived burdensomeness, thwarted belongingness, and the acquired capability for suicide. The digital campaign Better Off With You was developed to directly challenge the idea of perceived burdensomeness among people who are contemplating suicide in 2 communities within Australia. OBJECTIVE: The aim of this study is to explore the needs and preferences of people with lived experience of suicidal thoughts and actions to inform the development of Better Off With You. METHODS: This study involved a series of focus groups that aimed to discuss campaign messaging, scope, and approach. People with lived experience of suicidal thoughts and actions attended the focus groups. After the completion of initial focus groups, the results informed the creation of campaign collateral by creative agencies. Early versions of the campaign collateral were then presented in the user testing sessions. Transcriptions were analyzed via thematic analysis. RESULTS: In total, 13 participants attended the focus groups and 14 attended the user testing sessions. The following three overarching themes were presented: acceptability, safety, and resonance. Participants believed that suicide is a serious and ongoing issue in their communities and welcomed a localized suicide prevention focus via peer-to-peer storytelling. The idea of perceived burdensomeness required clarification but was perceived as acceptable and relevant. Participants seemed drawn toward peer narratives that they perceived to be authentic, genuine, and believable as given by real people with lived experience. Campaign messaging needs to be clear and empathetic while directly talking about suicide. Participants did not anticipate any significant negative or harmful impact from any campaign videos and highlighted the importance of providing appropriate help-seeking information. CONCLUSIONS: This iterative study provided important insights and knowledge about peer-to-peer storytelling in suicide prevention campaigns. Future campaigns should involve simple messaging, be validating and empathetic, and consider including a lived experience perspective.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,017 | 0,029 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,006 |
| Communication savante | 0,003 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».