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Enregistrement W3123912537 · doi:10.1017/9789048501403.004

Can the Internet Help? How Immigrant Women from China Get Jobs: A Survey on PRC Immigrants’ Employment Status in Canada

2008· other· en· W3123912537 sur OpenAlexaboutno aff
Arent Greve, Salaff Janet

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typeother
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMigration, Ethnicity, and Economy
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésImmigrationPrestigeChinaIndigenousPower (physics)The InternetPolitical scienceSociologyBusinessDemographic economicsLabour economicsEconomicsLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introduction This chapter studies how the Internet can ease access to skilled jobs for Chinese women immigrants in Canada and where it fails. Labour markets develop mechanisms that segment the working populace into those who are seen as more and less worthy of the good jobs. Gender and the attribution of who are indigenous or intruders are key divisions between contenders for prime positions. In North America, entrenched divisions between women and men, immigrants and locals, are accompanied by definitions of who possess the required characteristics for job holders. With the pay, prestige, and culture of jobs differing, good jobs are contested by means of definitions of who is worthy. Institutional theory conjectures that these rationales are socially constructed, shared beliefs that are not questioned. Newcomers on the block, especially women immigrants, fail to get good jobs because they fit poorly into the institutional environment. They do not have the power to cross the boundaries into the desirable jobs. A number of writers posit how the Internet can break through the institutional allocation of gender roles and work roles. Post modernist theory claims that through the need for new information, the knowledge society flattens traditional hierarchies and rigid subjectivities underlying gendered and racialized jobs and restructures the institutional order (Bell 1973; Castells 1996; Webster 2005). Some writers posit that the Internet builds networks and can create new forms of useful contacts, or social capital. They contend that most immigrants lack information about the new country and they do not have much social capital. Caidi and Allard (2005) maintain that access to the Internet can help them build social networks. However, there are indications that the Internet does not change the old order (Gamba & Kleiner 2001) and most of the so-called networking websites build their connections on existing social relations so that immigrants will face the same problems on the Internet that they face in real life. Most networks form around similar others (Ibarra 1992; McPherson et al. 2001). We argue that the Internet affects social structures indirectly by enabling job seekers to apply in ways that minimize control of gatekeepers. Gatekeepers to jobs are part of the gendered and racialized segmented labour force, and we posit that the Internet can help reduce the gate keeping effects through randomness in screening from large numbers of applicants.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,026
Score d'incertitude au seuil0,088

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,004
Études des sciences et des technologies0,0050,001
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,237
Écart entre enseignants0,218 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2008
Routes d'admission1
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