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Enregistrement W3124205358 · doi:10.1177/0023830921988975

Sorry, Not Sorry: The independent role of multiple phonetic cues in signaling the difference between two word meanings

2021· article· en· W3124205358 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueLanguage and Speech · 2021
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePhonetics and Phonology Research
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésPsychologyIntonation (linguistics)Context (archaeology)Meaning (existential)PerceptionDuration (music)LinguisticsSituational ethicsHomophoneTask (project management)Cognitive psychologySocial psychologyAcoustics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

We examine the use of multiple subphonemic differences distinguishing homophones in production and perception, through a case study focusing on the distinction between two polysemous senses of the English word "sorry" (apology vs. attention-seeking). An analysis of production data from voice actors revealed significant and substantial durational differences between the two meanings. Tokens expressing an apology were longer than attention-seeking tokens, and the situational intensity of the context also independently affected duration. When asked to identify the meaning in a two-way forced-choice task after hearing each token spliced out of its context, listeners were above chance (64.7% accuracy) in identifying the intended meaning, and their responses were significantly correlated with the duration, intensity, and intonation contour (but not mean F0) of the productions. In a second perception task, listeners heard tokens of "sorry" that had been systematically manipulated to vary in duration, intensity, and intonation contour, with responses indicating that each of these dimensions played an independent role in listeners' judgments. The results highlight the importance of broadening the scope of research on the use of subphonemic detail during lexical access and considering a wider range of lexical and non-lexical factors that condition variability on multiple acoustic dimensions, in order to work toward a more accurate picture of the systematic variability available in the input and tracked by listeners.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,391
Score d'incertitude au seuil0,703

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,027
Tête enseignante GPT0,319
Écart entre enseignants0,292 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle