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Enregistrement W3124351038

Bend or Break: Enhancing the Responsibilities of Law Societies to Promote Access to Justice

2015· article· en· W3124351038 sur OpenAlexaboutno aff
Richard Devlin

Notice bibliographique

RevueeYLS (Yale Law School) · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueLegal Education and Practice Innovations
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEconomic JusticeLawPolitical scienceLegal professionProfessional responsibilitySociology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

There now appears to be a consensus in Canada that we have a serious access to justice problem. Chief Justices have been vocal. The Governor-General has made an intervention. Legal newspapers and websites have weekly, if not daily, stories on access to justice concerns. There have been several thorough reports which both detail the problems and propose possible paths forward. And one CEO of a national law firm has lamented that “access to justice is the legal profession’s equivalent of global warming.”\nHowever, in my opinion, despite all this alarm, attention, and progress, two key components tend to be missing from the analyses: a clearly articulated conception of the ethical identity of a Canadian lawyer, and a sufficiently concrete elaboration of the responsibilities of law societies to help in the resolution of our access to justice problems. I will also argue that both these components are closely connected.\nBefore I proceed to advance my argument, several caveats are essential. First, I do, of course, realize that access to justice is much more than access to law and/or access to lawyers. But, at the same time, it cannot be denied that the legal profession is one of the determining structural forces in the access to justice problematic. The legal profession cannot be allowed to get off the hook, even by inadvertence. Second, some might ask why am I focusing on law societies, and that I should be paying attention to my own backyard — the law schools’ responsibilities for promoting access to justice. I have been doing that in several recently essays. Third caveat: while I am going to be critical of law societies, I do recognize that many individual lawyers, either in their practices or through pro bono, strive hard to enhance access to justice. My concern in this essay is more with institutional responsibility, not individual responsibility. My fourth caveat is that I am focusing on law societies and not the Federation of Law Societies of Canada (FLSC) because a) it is the law societies who have the legislative authority and obligation to govern the legal profession not the FLSC, and b) the FLSC is over extended and under resourced as an organization.\nMy argument will proceed in three stages. First, I will provide an overview and assessment of the three major access to justice reports that have been recently published. Second, I will outline an account of the ethical identity of a Canadian lawyer and what this says about the access to justice problematic. Third, I will propose eight concrete recommendations that law societies should pursue to assist in the resolution of the problems of access to justice.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,013
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,027
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,160
Score d'incertitude au seuil0,317

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0130,027
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0240,019
Communication savante0,0160,015
Science ouverte0,0040,024
Intégrité de la recherche0,0080,011
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0240,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,101
Tête enseignante GPT0,411
Écart entre enseignants0,310 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2015
Routes d'admission1
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