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Enregistrement W3124666853 · doi:10.21991/c94q1t

Addressing the Senate’s “Triple-Deficit”: The Senate as Driver of its own Reform

2015· article· en· W3124666853 sur OpenAlexaffvenueabout
Adam M. Dodek

Notice bibliographique

RevueConstitutional Forum / Forum constitutionnel · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePolitical Systems and Governance
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLegitimacyDemocratic deficitDemocracyConstitutionAccountabilityLawPolitical scienceNominationPoliticsPublic administration

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Instead of arguing for or against a “Triple-E” Senate, I argue that, whatever one’s position on the Senate (short of abolition), the Senate suffers from a “Triple Deficit”: (1) an integrity deficit; (2) a legitimacy deficit; and (3) a democratic deficit. It suffers from an integrity deficit because of the reputation that the Senate has for not being a particular demanding job, and, more importantly, because of recent scandals that are a continuation of a history of scandal which the Senate has never taken concrete steps to address. The Senate suff ers from a legitimacy deficit because of the integrity deficit and because of its history of patronage appointments. Finally, it suffers from a democratic deficit for more than the obvious reason that it is unelected. As the Supreme Court stated in the Quebec Secession Reference, democracy as it has come to be understood in Canada means more than simply respect for majority will: “to be accorded legitimacy, democratic institutions must rest, ultimately, on a legal foundation. That is, they must allow for the participation of, and accountability to, the people, through public institutions created under the Constitution. The system must be capable of refl ecting theaspirations of the people.” Rather than allowing for public participation and accountability, the Senate has allowed itself to become isolated from the Canadian people. This sense of isolation has exacerbated the Senate’s democratic deficit and has led Canadians to view it as distant, elitist, andout of touch with the people.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,957
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0030,011
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,081
Tête enseignante GPT0,329
Écart entre enseignants0,248 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2015
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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