Revers de fortune ou maintien de la reussite? Differences entre les cohortes au chapitre de la scolarite et des gains des immigrants enfants
Notice bibliographique
Résumé
Les connaissances actuelles concernant la reussite socioeconomique (au chapitre de la scolarite et des gains) des enfants d'immigrants sont fondees sur les experiences de ceux dont les parents immigrants sont venus au Canada avant les annees 1970. Depuis, des cohortes successives d'immigrants adultes ont connu une deterioration de leurs gains a l'arrivee. Cela a suscite des questions sur la possibilite que les resultats de leurs enfants aient change au fil du temps. La presente etude montre que les cohortes successives d'immigrants enfants qui sont arrives au Canada a l'age de 12 ans ou moins, au cours des annees 1960, 1970 et 1980, ont atteint des niveaux de scolarite de plus en plus eleves (mesures par la proportion de diplomes universitaires) que leurs homologues nes au Canada, de 25 a 34 ans. Conditionnellement au niveau de scolarite et a d'autres caracteristiques liees aux antecedents, les gains des immigrants enfants de sexe masculin arrives dans les annees 1960 etaient inferieurs a ceux du groupe de comparaison ne au Canada, mais les deux cohortes subsequentes avaient des gains semblables a ceux du groupe de comparaison. Les immigrants enfants de sexe feminin avaient des gains egaux a ceux de leurs homologues nes au Canada, a l'exception de la cohorte de 1980, qui avait des gains plus eleves.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,012 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,003 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».