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Enregistrement W3125293370 · doi:10.5539/gjhs.v13n3p48

Knowledge, Awareness and Willingness to use HIV Pre-Exposure Prophylaxis (PrEP) Among Students at the University of Namibia

2021· article· en· W3125293370 sur OpenAlexvenueno aff
Frieda Magano Nakathingo, Daniel Opotamutale Ashipala, Petrus Tweuthigilwa Iiyambo

Notice bibliographique

RevueGlobal Journal of Health Science · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueHIV/AIDS Research and Interventions
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPre-exposure prophylaxisHuman immunodeficiency virus (HIV)MedicineStratified samplingFamily medicineCross-sectional studyEnvironmental healthMen who have sex with men

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Adequate knowledge, awareness and willingness to use HIV Pre-Exposure Prophylaxis (PrEP) is very important for HIV prevention mostly in developing countries where the burden of HIV infection continues to increase. The purpose of this study was to ascertain the level of knowledge, awareness, willingness to use HIV PrEP among tertiary students at the University of Namibia (UNAM), Rundu Campus. A quantitative, descriptive, cross-sectional design was used with a total of 232 first-year students across all three faculties at UNAM, Rundu Campus being selected using stratified random sampling. The study results showed that the majority (52% of the participants were female and 72% of the participants were aged between 18 and 24 years. It was also found that 45% of the participants reported that they had heard of PrEP and, of this number (n = 104), 88% reported that they were willing to use PrEP, although 8% only of the respondents had actually used it. Of the respondents who reported that they had heard of PrEP, both gender and the faculty at which they were studying were significantly associated (all p-values were less than 0.05) with their awareness and knowledge of, and willingness to use, PrEP. The study findings indicated a low level of awareness, knowledge and use of HIV PrEP among the respondents, although the degree of willingness to use PrEP was high among them.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,012
Score d'incertitude au seuil0,024

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,379
Écart entre enseignants0,351 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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