Recruitment of Participants for a 3D Virtual Supermarket: Cross-sectional Observational Study
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Virtual supermarkets offer a practical and affordable setting to test the efficacy of different pricing and nudging strategies before they are implemented in the real world. Despite the advantages of using virtual supermarkets for this purpose, conducting studies in online settings is challenging with regard to recruitment and retention of sufficient and suitable participants. OBJECTIVE: To describe cost, time, and retention with regard to participants recruited using various strategies and potential sociodemographic differences between participants recruited via different strategies. METHODS: This cross-sectional study used data from a randomized controlled trial in which 455 Dutch adults with low and high educational levels were invited to shop 5 times in a 3D virtual supermarket. Participants were recruited via social media and flyers. A log that tracked the costs of and time spent on the different recruitment strategies was kept by the study team. Outcome measures included the cost of recruitment strategies, the time investment by researchers, and recruitment and attrition rates of participants in the study. RESULTS: The median age of study completers was 31.0 (IQR 25.0) and 157 out of 346 study completers (45.4%) were highly educated. Out of the 455 included participants, 235 (51.6%) were recruited via social media campaigns, 131 (28.8%) via home-delivered flyers, 38 (8.4%) via flyers directly distributed by the study team, and 46 (10.1%) via word-of-mouth. Of all paid recruitment strategies, social media campaigns were the cheapest and least time-consuming, whereas the distribution of flyers by the study team was the most expensive and time-consuming recruitment strategy. Age, sex, overweight status, employment situation, and number of adults within the household varied by recruitment strategy. CONCLUSIONS: Using different recruitment strategies resulted in the efficient recruitment of a representative study sample and retention of participants was relatively high. While "word-of-mouth" was the most cost- and time-effective recruitment strategy, using only one type of recruitment strategy could result in a demographically skewed study population.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».