Notice bibliographique
Résumé
In this paper we argue that by using our bodies we can reflect on our thinking about legal concepts and tools, such as the notion of equality.We consider the ways in which our understanding of equality can be enhanced by re-imagining equality through the medium of physical performance.We also offer an articulation of how we tried to operationalise this more embodied approach to equality, exploring our collaborative experience of trying to present, in a conference setting, the impact of law upon the body, through physical theatre rather than the usual format of oral presentation of written work.In so doing, we reflect upon the experience of standing before an academic audience and using our bodies to enter into dialogue about contemporary debates on equality, with particular attention to this mode of engagement as feminist methodology and feminist critique.Our broader reflections about what we have learned through this project are tied to an understanding of the dynamism of both equality and inequality, and the acknowledgment that substantive learning can result by pushing our own comfort levels as to what is, and what should properly be, the subject, the object and the method of legal knowledge.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,018 | 0,022 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,013 | 0,129 |
| Communication savante | 0,019 | 0,028 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,022 |
| Intégrité de la recherche | 0,006 | 0,009 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».