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Enregistrement W3125598908 · doi:10.1017/s0003055419000698

Can Economic Assistance Shape Combatant Support in Wartime? Experimental Evidence from Afghanistan

2019· article· en· W3125598908 sur OpenAlexaff
Jason Lyall, Yang‐Yang Zhou, Kosuke Imai

Notice bibliographique

RevueAmerican Political Science Review · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueInternational Development and Aid
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesAir Force Office of Scientific ResearchPrinceton UniversityYale UniversityUnited States Institute of PeaceNational Science Foundation
Mots-clésCombatantLivelihoodCashPsychological interventionCash transfersGovernment (linguistics)Competence (human resources)Economic growthEconomicsBusinessPolitical scienceFinancePsychologyManagement

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Governments, militaries, and aid organizations all rely on economic interventions to shape civilian attitudes toward combatants during wartime. We have, however, little individual-level evidence that these “hearts and minds” programs actually influence combatant support. We address this problem by conducting a factorial randomized control trial of two common interventions—vocational training and cash transfers—on combatant support among 2,597 at-risk youth in Kandahar, Afghanistan. We find that training only improved economic livelihoods modestly and had little effect on combatant support. Cash failed to lift incomes, producing a boom-and-bust dynamic in which pro-government sentiment initially spiked and then quickly reversed itself, leaving a residue of increased Taliban support. Conditional on training, cash failed to improve beneficiaries’ livelihoods but did increase support for the Afghan government for at least eight months after the intervention. These findings suggest that aid affects attitudes by providing information about government resolve and competence rather than by improving economic livelihoods.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai randomisé · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,008
Score d'incertitude au seuil0,024

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0070,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,376
Écart entre enseignants0,347 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeEssai randomisé
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations89
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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