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Enregistrement W3125688624 · doi:10.1017/s2071832200001140

Law's Knowledge and Law's Effectiveness: Reflections from Legal Sociology and Legal Theory

2009· article· en· W3125688624 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueGerman Law Journal · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueJudicial and Constitutional Studies
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCuriosityNaggingInstitutionalisationBureaucracyRationalization (economics)LawSociologyParallelsPolitical scienceEpistemologyPsychologySocial psychologyEngineeringPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

With considerable regularity, the established and functioning scientific apparatus is able to reshape itself, to confirm or change its course and the respective lenses of observation through the rationalization of themes, trends and through the identification of individuals and groups of scholars who are being associated with these developments. This exercise, leaving its traces in conferences, edited volumes and the formation of scientific associations, is largely centred around the formulation, assessment and defence of scholarly projects and tasks. The importance of such undertakings lies, however, in their ability to never let the forces of institutionalization, formalization and bureaucratization take the upper hand over the continuing diversity and curiosity that reigns beneath their surface. The awarding of academic honours and prizes themselves are part of the institutionalization of scholarly projects, but they come with the calming realization that, despite all the festivity, it is clear to everyone that there is no one who deserves the prize. There is in fact no prize recipient. What remains is the constantly nagging doubt whether curiosity and critical inquiry still govern our search, whether ears and eyes continue to be open.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,612
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0040,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,351
Écart entre enseignants0,326 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle