Variability in the Duration of Designated Pediatric Orthopaedic Rotations Among US Residency Programs
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: Our goal was to assess the variability in the assigned duration of pediatric orthopaedic rotation among US allopathic orthopaedic residency programs to see how pediatrics is incorporated into surgical education. METHODS: Using publicly available information for US allopathic orthopaedic residency programs in 2019, we retrospectively collected data on the assigned duration of pediatric orthopaedic rotation and variables such as number and sex of residents, number of orthopaedic faculty, university- versus community-based programs, outsourcing residents to unaffiliated hospital for pediatric exposure, specialty of program leadership, and presence of pediatric orthopaedic fellowship in the home program. RESULTS: One hundred thirty-eight of the 146 (95%) eligible allopathic orthopaedic residency programs provided sufficient information. The average time assigned to a pediatric rotation during residency was 6 months (range: 2 to 11 months). Overall, 43/146 (29%) programs outsourced their pediatric training to another institution. A correlation was noted between the length of pediatric rotation and percentage of pediatric orthopaedic faculty (P = 0.0007, r = 0.3). CONCLUSIONS: The impact of the variability in the duration of duration of pediatric orthopaedic rotation on the clinical knowledge and skills acquired by the resident during training needs further study.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».