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Enregistrement W3125767927 · doi:10.60082/2817-5069.2896

Innovation in Healthcare, Innovation in Law: Does the Law Support Interprofessional Collaboration in Canadian Health Systems?

2016· article· en· W3125767927 sur OpenAlexaffvenueabout
Nola M. Ries

Notice bibliographique

RevueOsgoode Hall law journal · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueMedical Malpractice and Liability Issues
Établissements canadiensUniversity of OttawaCanadian Institutes of Health ResearchUniversity of AlbertaInstitute of Population and Public Health
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHealth careHealth lawContext (archaeology)Public relationsNursingLiabilityMedicineHealth policyPolitical scienceInternational healthLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Interprofessional collaboration in health care describes a model of practice in which multiple health professionals work together in a team-based approach to patient care. A growing body of literature demonstrates that interprofessional collaboration advances health care quality and safety, improves patient outcomes and experiences of care, and promotes job satisfaction among health professionals. Governments and health organizations across Canada are working to advance interprofessional health care delivery. This article examines the importance of law in supporting a shift to interprofessional collaboration in Canadian health care and discusses two key aspects of the legal context in which health practitioners work. First, the article discusses trends in the legal regulation of health professions in Canada, including law reform initiatives aimed at promoting collaborative practice and at expanding scopes of practice to break down the historically siloed approach to health care delivery. Second, the article examines civil liability rules that courts apply when allegations of negligence are made against health care providers working in team-based situations. regarding responsibility for patient care and outcomes. The article illustrates how legal innovations, such as new models of health profession regulation and legal adaptability through judicial understanding of the modern context of health service delivery, are important to the advancement of interprofessional collaboration in Canadian health care.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,014
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,729
Score d'incertitude au seuil0,897

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0140,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,046
Tête enseignante GPT0,431
Écart entre enseignants0,385 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2016
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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