R&D Intensity and the Value of Analysts’ Recommendations*
Notice bibliographique
Résumé
Contemporary Accounting ResearchVolume 29, Issue 2 p. 621-654 R&D Intensity and the Value of Analysts’ Recommendations* DAN PALMON, DAN PALMON Rutgers UniversitySearch for more papers by this authorARI YEZEGEL, ARI YEZEGEL Bentley UniversitySearch for more papers by this author DAN PALMON, DAN PALMON Rutgers UniversitySearch for more papers by this authorARI YEZEGEL, ARI YEZEGEL Bentley UniversitySearch for more papers by this author First published: 25 June 2011 https://doi.org/10.1111/j.1911-3846.2011.01117.xCitations: 30 † Accepted by Jeffrey Callen. We would like to thank Sudipta Basu (discussant), Jeffrey Callen (associate editor), Alia Crocker, Rani Hoitash, Pyungkyung Kang, Ann Medinets, Bharat Sarath, Ephraim F. Sudit, the anonymous referees of this Journal, and seminar participants at Bentley University, Lehigh University, Penn State at Great Valley, and the University of Delaware for their valuable comments and suggestions. We also benefited from comments of participants at the American Accounting Association 2008 Annual Meeting and American Accounting Association 2009 Northeast Region Meeting. This research was supported in part by a Faculty Research Grant from Rutgers Business School—Newark and New Brunswick. Ari Yezegel acknowledges the generous financial support provided by Bentley University through the FAC grant. All errors are the authors’ responsibility. Read the full textAboutPDF ToolsRequest permissionExport citationAdd to favoritesTrack citation ShareShare Give accessShare full text accessShare full-text accessPlease review our Terms and Conditions of Use and check box below to share full-text version of article.I have read and accept the Wiley Online Library Terms and Conditions of UseShareable LinkUse the link below to share a full-text version of this article with your friends and colleagues. Learn more.Copy URL Share a linkShare onFacebookTwitterLinked InRedditWechat Citing Literature Volume29, Issue2Summer 2012 (June)Pages 621-654 RelatedInformation
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,027 | 0,161 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,004 |
| Communication savante | 0,014 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,012 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».