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Enregistrement W3126529433 · doi:10.1111/csp2.364

Green bridges in a re‐colonizing landscape: Wolves ( <i>Canis lupus</i> ) in Brandenburg, Germany

2021· article· en· W3126529433 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueConservation Science and Practice · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueWildlife-Road Interactions and Conservation
Établissements canadiensOkanagan University CollegeUniversity of British Columbia, Okanagan CampusKelowna General HospitalUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCapreolusPredationRoe deerWild boarCanisGray wolfWildlifeGeographyEcologyRange (aeronautics)Biology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Gray wolves ( Canis lupus ) are recolonizing many parts of central Europe and are a key part of international conservation directives. However, roads may hinder the reestablishment of gray wolves throughout their historic range by reducing landscape connectivity and increasing mortality from wildlife‐vehicle collisions. The impact of roads on wolves might be mitigated by the construction of green bridges (i.e., large vegetated overpasses, designed to accommodate the movement of wildlife over transportation corridors). In this study, we investigated the seasonal and diurnal use of a green bridge by wolves and three of their main prey species: red deer ( Cervus elaphus ), roe deer ( Capreolus capreolus ), and wild boar ( Sus scrofa ). We found that all four species used the green bridge. Wolves were most active in winter, whereas prey species were most active in spring and summer. All species were more active at dusk and during the night than at dawn and during the day. We found no evidence that wolf presence influenced bridge‐use by prey species, consistent with other tests of the prey‐trap hypothesis. Our results suggest that green bridges are used by wolves and prey species alike, and may foster connectivity and recolonization for these species in rewilding landscapes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,157
Score d'incertitude au seuil0,691

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,004
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,027
Tête enseignante GPT0,291
Écart entre enseignants0,264 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle