SOS! Summer of Smoke: a retrospective cohort study examining the cardiorespiratory impacts of a severe and prolonged wildfire season in Canada’s high subarctic
Notice bibliographique
Résumé
Objectives To determine healthcare service utilisation for cardiorespiratory presentations and outpatient salbutamol dispensation associated with 2.5 months of severe, unabating wildfire smoke in Canada’s high subarctic. Design A retrospective cohort study using hospital, clinic, pharmacy and environmental data analysed using Poisson regression. Setting Territorial referral hospital and clinics in Yellowknife, Northwest Territories, Canada. Participants Individuals from Yellowknife and surrounding communities presenting for care between 2012 and 2015. Main outcome measures Emergency room (ER) presentations, hospital admissions and clinic visits for cardiorespiratory events, and outpatient salbutamol prescriptions Results The median 24-hour mean particulate matter (PM 2.5 ) was fivefold higher in the summer of 2014 compared with 2012, 2013 and 2015 (median=30.8 µg/m 3 ), with the mean peaking at 320.3 µg/m 3 . A 10 µg/m 3 increase in PM 2.5 was associated with an increase in asthma-related (incidence rate ratio (IRR) (95% CI): 1.11 (1.07, 1.14)) and pneumonia-related ER visits (IRR (95% CI): 1.06 (1.02, 1.10)), as well as an increase in chronic obstructive pulmonary disease hospitalisations (IRR (95% CI): 1.11 (1.02, 1.20). Compared with 2012 and 2013, salbutamol dispensations in 2014 increased by 48%; clinic visits for asthma, pneumonia and cough increased; ER visits for asthma doubled, with the highest rate in females, in adults aged ≥40 years and in Dene people, while pneumonia increased by 57%, with higher rates in males, in individualsaged <40 years and in Inuit people. Cardiac variables were unchanged. Conclusions Severe wildfires in 2014 resulted in extended poor air quality associated with increases in health resource utilization; some impacts were seen disproportionately among vulnerable populations, such as children and Indigenous individuals. Public health advisories asking people to stay inside were inadequately protective, with compliance possibly impacted by the prolonged exposure. Future research should investigate use of at-home air filtration systems, clean-air shelters and public health messaging which addresses mental health and supports physical activity.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».