Presencing Settler Colonialism: White Settler Girls’ Engagement with Colonial Violence
Notice bibliographique
Résumé
Euro-Western girls are well represented within the field of girlhood studies. However, there exists a silence in the girlhood literature vis-à-vis the ways that white settler girls maintain and resist systems of colonial injustice. Everything that is known about white, North American girlhood is, therefore, predicated on a foundation of settler colonialism that has never been interrogated. The current research disrupts the colonial fixation on Indigenous “dysfunction” in order to interrogate settler identity. More precisely, drawing on girlhood theory, Indigenous feminist theories, and settler colonial theory, I examine the ways that white settler girls negotiate recently emerging discourses related to colonial violence against Indigenous women and girls. Using feminist, qualitative, narrative methods, I conducted twelve in-depth, semi-structured interviews with white settler girls, aged fifteen to seventeen, living in Winnipeg, Thunder Bay and Montreal. My analysis of the interviews offers critical insights into white settler girlhood in the following ways: the complex ways that Canadian identity and whiteness are intricately linked; the ways that white settler girls disrupt and support national narratives that erase Canada’s relationship to colonialism; the ways that Canadian curricula fail to adequately prepare settler girls to make sense of colonial violence; and the complex ways that settler girls tend to situate colonialism in the past. These insights reveal the on-going structure of colonialism in Canada and the way it shapes the identities and lived realties of settler and Indigenous girls. They also create space for further discourses surrounding the socio-political interventions required to restructure relations of colonial oppression in radical ways.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,026 | 0,016 |
| Communication savante | 0,007 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».