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Enregistrement W3128010820 · doi:10.1080/07907184.2021.1877893

Praying for Paisley – Fr Gerry Reynolds and the role of prayer in faith-based peacebuilding: a preliminary theoretical framework

2021· article· en· W3128010820 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueIrish Political Studies · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueReligion, Society, and Development
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesQueen's UniversityRijksuniversiteit GroningenQueen's University Belfast
Mots-clésPrayerPeacebuildingFaithScholarshipSociologySubject (documents)Religious studiesTheologyPolitical scienceLawPhilosophyPolitical economy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article proposes a preliminary theoretical framework for understanding the role of prayer in faith-based peacebuilding. The framework draws on research on the life of a Redemptorist priest, Fr Gerry Reynolds (1935–2015), who was based in Belfast’s Clonard Monastery (1983–2015) during the Troubles; and recent interdisciplinary scholarship on prayer, utilising Woodhead’s [(2015). Conclusion: Prayer as changing the subject. In G. Giordan, & L. Woodhead (Eds.), A sociology of prayer (pp. 213–230). Farnham: Ashgate] re-definition of prayer as ‘changing the subject’. The framework encompasses two individual effects of prayer: (1) prompting religious identity change, and (2) sustaining hope and activism during adversity; with one additional socio-political effect: (3) creating and sustaining real-world initiatives. It argues that scholars have not yet grasped how prayer functions as a resource for faith-based peacebuilders. It advocates including prayer as a variable in future research on faith-based peacebuilding, which may confirm, challenge or alter the preliminary framework.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,007
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,184
Score d'incertitude au seuil0,959

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,007
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,003
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,034
Tête enseignante GPT0,368
Écart entre enseignants0,333 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle