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Enregistrement W3128101497 · doi:10.4236/jss.2021.92005

Are Milgram’s Obedience Studies Internally Valid? Critique and Counter-Critique

2021· article· en· W3128101497 sur OpenAlexaff
Nestar Russell, Robert J. Gregory

Notice bibliographique

RevueOpen Journal of Social Sciences · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePsychology of Social Influence
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMilgram experimentObedienceCriticismSocial psychologyDilemmaPsychologyEpistemologyLawPolitical sciencePhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article challenges the most significant methodological criticism directed at Milgram’s obedience studies, namely, that they lack internal validity because most obedient subjects probably did not believe that the “learner” was actually receiving dangerous electric shocks (Orne & Holland, 1968). This criticism has been bolstered recently by data that claims to show that this was indeed the case (Perry et al., 2020; Hollander & Turowetz, 2017). We argue instead that while Milgram’s experimental paradigm has minor methodological flaws, the resilient issue of believability is actually a red herring, because Milgram’s procedure ensured subjects remained uncertain about the reality of the shocks they were ostensibly delivering. This uncertainty forced all subjects into resolving the experiment’s inherent moral dilemma. That is, would they prematurely end a potentially real experiment and secure the learner’s safety? Or would they continue to inflict “shocks” they believed were perhaps, probably, or even most certainly fake, thus still running the risk of potentially being wrong? We believe the obedience experiments remain, for the most part, internally valid, and that they continue to be externalisable to other moral dilemmas. They help in understanding the perpetration of the Holocaust, contrary to the opposite claim made by some of Milgram’s critics.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,191
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,431
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,809
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1910,431
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,002
Bibliométrie0,0080,004
Études des sciences et des technologies0,0070,085
Communication savante0,0140,018
Science ouverte0,0110,012
Intégrité de la recherche0,0230,033
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,155
Tête enseignante GPT0,533
Écart entre enseignants0,379 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
DomaineMéthodes
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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