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Enregistrement W3128152120 · doi:10.1017/dmp.2021.27

Text4Hope: Receiving Daily Supportive Text Messages for 3 Months During the COVID-19 Pandemic Reduces Stress, Anxiety, and Depression

2021· article· en· W3128152120 sur OpenAlexafffund
Vincent I. O. Agyapong, Marianne Hrabok, Reham Shalaby, Wesley Vuong, Jasmine M. Noble, April Gusnowski, Kelly Mrklas, Daniel Li, Liana Urichuck, Mark Snaterse, Shireen Surood, Bo Cao, Xin‐Min Li, Russell Greiner, Andrew J. Greenshaw

Notice bibliographique

RevueDisaster Medicine and Public Health Preparedness · 2021
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueDigital Mental Health Interventions
Établissements canadiensInstitute of Health EconomicsAlberta HealthUniversity of CalgaryUniversity of AlbertaAlberta Health Services
Organismes subventionnairesUniversity of AlbertaAlberta Health Services
Mots-clésAnxietyPatient Health QuestionnaireDepression (economics)DistressCoronavirus disease 2019 (COVID-19)PandemicMedicinePerceived Stress ScaleClinical psychologyPopulationPsychiatryDepressive symptomsPsychologyStress (linguistics)Internal medicineDiseaseEnvironmental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Background: This study reports on the changes in stress, anxiety, and depressive symptoms of subscribers after 3 months using Text4Hope, a supportive text messaging program designed to provide support during the pandemic. Methods: Standardized self-report measures were used to evaluate perceived stress (measured with the Perceived Stress Scale-10 [PSS-10]), anxiety (measured with the General Anxiety Disorder Scale 7 [GAD-7]), and depressive symptoms (measured with the Patient Health Questionnaire [PHQ-9]), at baseline and 3rd month ( n = 373). Results: After 3 months of using Text4Hope, subscribers’ self-reports revealed significant ( p < 0.001) mean score reductions compared with baseline on: the GAD-7 by 22.7%, PHQ-9 by 10.3%, and PSS-10 scores by 5.7%. Reductions in inferred prevalence rates for moderate to high symptoms were also observed, with anxiety demonstrating the largest reduction (15.7%). Conclusions: Observed Text4Hope-related reductions in psychological distress during COVID-19 indicate that Text4Hope is an effective, convenient, and accessible means of implementing a population-level psychological intervention.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,343
Score d'incertitude au seuil0,752

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,096
Tête enseignante GPT0,429
Écart entre enseignants0,333 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations72
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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