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Enregistrement W3128272353 · doi:10.30636/jbpa.41.196

Understanding the mechanisms of administrative burden through a within-case study of Medicaid expansion implementation

2021· article· en· W3128272353 sur OpenAlexaff
Cheryl A. Camillo

Notice bibliographique

RevueJournal of Behavioral Public Administration · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueHealthcare Policy and Management
Établissements canadiensUniversity of Regina
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicaidAgency (philosophy)DocumentationBusinessUnemploymentHealth careState (computer science)Process (computing)Public administrationPublic economicsEconomicsEconomic growthPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The importance of the administrative burden problem in public programs has been apparent during the COVID-19 crisis in the United States as millions of newly unemployed people have had to wait for unemployment checks and public health insurance benefits due to paperwork requirements, agency staff shortages, and outdated information technology systems. The resulting burdens have extended financial hardship, caused the coronavirus to spread, and eroded citizen and agency morale. Administrative burdens have long been known to be costly, yet remain fixtures of public benefit programs across the world. To reduce them, we need to understand their mechanisms. Formal policy solutions per se will not reduce administrative burdens because they do not exist solely by design. This article contributes to behavioral public administration by providing a comprehensive, empirical-driven theoretical framework for understanding the complex processes through which supply-side administrative burdens are instituted, modified, and eliminated. Using a retrospective within-case study method that utilizes participant observation, documentation, and archival records, the article traces the process by which a state eliminated administrative burdens in the process of implementing an initially straightforward expansion of Medicaid eligibility, thereby creating a model for simplifying and streamlining enrollment that was incorporated into the Affordable Care Act.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,861
Score d'incertitude au seuil0,408

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,428
Tête enseignante GPT0,432
Écart entre enseignants0,004 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations20
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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