Competency in Object Control Skills at an Early Age Benefit Future Movement Application: Longitudinal Data from the NW-CHILD Study
Notice bibliographique
Résumé
The level of competency in object control skills (OCSs) during early childhood is considered to be a possible determinant of the successful generalization of these skills during later childhood. This study aimed to determine if an association exists between competency in object control skills during early childhood (6–9 years) and the application of these skills during later childhood (12 years). The NW-CHILD longitudinal study (2010–2016), included a baseline and two time-point follow-up measures in grades 1, 4, and 7 of South African children. A total of 374 participants (boys = 178, 47.59% and girls = 196, 52.41%) completed testing at all three time-points and were analyzed. The Test of Gross Motor Development, Second Edition, and the Canadian Agility and Movement Skill Assessment were used to determine associations between object control skill competency during early and later childhood by using descriptive statistics, Spearman rank order correlations, and stepwise regression analysis. The level of object control skill competency at 6 and 9 years, significantly influences the application of these skills at 12 years. A high overall and significant contribution of OCS (4.6%, p < 0.01) to the variance in the skills and time scores at 12 years; p < 0.05 were found. Competence in object control skills at an early age can provide a baseline from where opportunities for progression or transfer of skills can result in more advanced skillful executions which consequently can be considered to be a cornerstone of improved future physical activity and healthier lifestyles.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».