Dating the Morris House: A Study of Heritage Value in Nova Scotia
Notice bibliographique
Résumé
In 2009, a group of concerned citizens in Halifax rallied to the banner of The Heritage Trust of Nova Scotia and the Ecology Action Centre to save an 18th century building from demolition. Their case for preserving the building hinged on its unique heritage value, it having formerly housed the office of Charles Morris,Nova Scotia’s first Chief Surveyor. Thanks to their efforts, the Morris House was temporarily relocated to a nearby vacant lot while a new apartment building gradually rose in its place. Although researchers had believed the Morris House pre-dated 1781, the year of Charles Morris’s death, its precise age was unknown at the time of the move. Through a combination of dendroarchaeological, cartographic, and documentary evidence, our research significantly alters previous understandings of the building’s history and complicates the narrative advanced by heritage advocates in its defense. In doing so, it also raises questions about the interface between empirical research and the socio-political factors influencing the determination of heritage value. En 2009, un groupe de citoyen s’est réuni sous les auspices de The Heritage Trust of Nova Scotia et The Ecology Action Centre concerné par la sauvegarde d’un bâtiment du 18e siècle menacé de démolition. Connu sous le nom de Morris Building en raison de liens possibles avec Charles Morris (père), premier chef arpenteur géomètre de la Nouvelle-Écosse, le bâtiment a été déplacé de sa position initiale du 1273 de la rue Hollis de Halifax à un site temporaire à proximité, car un bloc appartement devait y être construit. Bien que les spécialistes croyaient que le Morris Building datait d’avant 1781, son âge exact restait inconnu. Avec la combinaison de recherches dendroarchéologiques, cartographiques et documentaires, notre étude modifie significativement la compréhension de l’histoire du bâtiment et complique le tableau avancé par les défenseurs de la tradition dans la conservation de cet héritage. Ce faisant, la question est posée sur les chevauchements et relations entre la recherche empirique et les facteurs socio-politiques qui influencent la détermination de la valeur historique d’un site.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».