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Enregistrement W3128935002 · doi:10.1093/jrs/feaa113

Refugee Children and Families During the COVID-19 Crisis: A Resilience Framework for Mental Health

2020· article· en· W3128935002 sur OpenAlex
Dillon T. Browne, Jackson A. Smith, Jean de Dieu Basabose

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Refugee Studies · 2020
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMigration, Health and Trauma
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Mental healthResilience (materials science)RefugeeFamily resilience2019-20 coronavirus outbreakPsychologySevere acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2)Psychological resilienceDevelopmental psychologyPolitical sciencePsychiatrySocial psychologyMedicineVirology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Children and families are undergoing unprecedented stress as a result of the COVID-19 pandemic, in part, due to the disruption of daily life arising from mandated social distancing protocols. As such, the purpose of the present report is to raise awareness surrounding resilience-challenging and resilience-promoting factors for refugee children and families during the COVID-19 crisis. Issues surrounding family life, parenting, and potential for family conflict are described. Also, cultural and linguistic factors are discussed, which may limit access to information about the pandemic and, accordingly, uptake of public health recommendations. Throughout our analysis, a trauma-informed framework is utilized, whereby potential for pandemic-related disruption in triggering previous traumatic stress is considered. Furthermore, using a developmental resilience framework and building upon the inherent strengths of families and children, suggestions for developing evidence-based programming and policy are reviewed. Responses should be: (1) multilevel, (2) trauma informed, (3) family focused, (4) culturally and linguistically sensitive, and (5) access oriented. The present analysis can serve as a timely guide for informing program design and policy in the context of public health, social services, mental health, health care, resettlement services, and other refugee-serving organizations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,359
Score d'incertitude au seuil0,614

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,043
Tête enseignante GPT0,405
Écart entre enseignants0,362 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle