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Enregistrement W3129027856 · doi:10.1177/1478929920985686

Should We or Should We Not Include Confidence Intervals in COVID-19 Death Forecasting? Evidence from a Survey Experiment

2021· article· en· W3129027856 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevuePolitical Studies Review · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineMathematics
ThématiqueCOVID-19 epidemiological studies
Établissements canadiensUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesUniversité de MontréalMcGill University
Mots-clésConfidence intervalAffect (linguistics)Coronavirus disease 2019 (COVID-19)Survey data collectionReliability (semiconductor)EconometricsConsumer confidence indexPsychologyActuarial scienceStatisticsEconomicsMathematicsMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Forecasting during the COVID-19 pandemic entails a great deal of uncertainty. The same way that we would like electoral forecasters to systematically include their confidence intervals to account for such uncertainty, we assume that COVID-19-related forecasts should follow that norm. Based on literature on negative bias, we may expect the presence of uncertainty to affect citizens’ attitudes and behaviours, which would in turn have major implications on how we should present these sensitive forecasts. In this research we present the main findings of a survey experiment where citizens were exposed to a projection of the total number of deaths. We manipulated the exclusion (and inclusion) of graphically depicted confidence intervals in order to isolate the average causal effect of uncertainty. Our results show that accounting for uncertainty does not change (1) citizens’ perceptions of projections’ reliability, nor does it affect (2) their support for preventive public health measures. We conclude by discussing the implications of our findings.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,402
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Méta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,397
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,402
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,884
Tête enseignante GPT0,601
Écart entre enseignants0,283 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle