Comparing two interdisciplinary occupational rehabilitation programs for employees on sick leave: a mixed-method design study protocol
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Musculoskeletal disorders (MSDs) and common mental disorders (CMDs) are the most frequent reasons for long-term sick leave and work disability. Occupational rehabilitation programs are used to help employees return to work (RTW). However, knowledge regarding the effect of these programs is scarce, and even less is known about which programs are best suited for which patients. This study aims to compare the RTW results of two interdisciplinary occupational rehabilitation programs in Norway, as well as to examine the delivery and reception of the two programs and explore the active mechanisms of the participants' RTW processes. METHODS/DESIGN: We will use a mixed-method convergent design to study the main outcome. Approximately 600 participants will be included in the study. Eligible study participants will be aged 18-60 years old and have been on sick leave due to MSDs, CMDs, or both for at least 6 weeks. Interdisciplinary teams at both participating clinics will deliver complex occupational rehabilitation programs. The inpatient rehabilitation program has a duration of 4 weeks and is full time. The outpatient program has a duration of 3 months and involves weekly sessions. The primary outcome is RTW. Secondary outcomes are differences in the incremental cost for an averted sick leave day, cost utility/benefit, and differences between the programs regarding improvements in known modifiable obstacles to RTW. Subgroup analyses are planned. The researchers will be blinded to the intervention groups when analyzing the quantitative RTW data. DISCUSSION: This study aims to provide new insights regarding occupational rehabilitation interventions, treatment targets, and outcomes for different subgroups of sick-listed employees and to inform discussions on the active working mechanisms of occupational rehabilitation and the influence of context in the return-to-work process. TRIAL REGISTRATION: Current controlled trials ISRCTN12033424 , 15.10.2014, retrospectively registered.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».