Do employee responses to organizational support depend on their personality? The joint moderating role of conscientiousness and emotional stability
Notice bibliographique
Résumé
Purpose This study explored whether two Big Five traits – conscientiousness and emotional stability – jointly moderate the positive effects of perceived organizational support (POS) on employee commitment and job performance. Drawing on organizational support theory and a self-regulation perspective, we proposed that employees high on both traits will more effectively leverage POS to enhance both their commitment and their performance. Design/methodology/approach Data were collected from 141 employees in a multinational transportation security firm. Employees completed measures assessing their POS, personality and affective commitment. Supervisors provided ratings of employees' job performance. Findings Results indicated that POS exerts a stronger influence on both employee commitment and performance when workers are high on conscientiousness and emotional stability. Moreover, POS was only found to be significantly associated with job performance when employees were high on both traits. Research limitations/implications These results suggest that personality traits play an integral role in influencing workers' perceptions of, and responses to, POS. Specifically, employees who demonstrate a stronger task focus and self-regulation capabilities appear to respond more favorably to POS. Practical implications These findings reinforce the value of implementing HR practices that convey support for employees but also highlight the importance of attracting and retaining employees who are conscientious and emotional stable in order to fully realize the benefits of these practices. Originality/value Recent evidence indicates that the relationship between POS and employee performance is tenuous. Our results are consistent with a contingency perspective on POS and signal that this may be partly owing to the `influence of individual differences, such as personality traits, in moderating the effects of POS.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».