Development of an evidence-informed recommendation guide to facilitate physical activity counseling between oncology care providers and patients in Canada
Notice bibliographique
Résumé
Decision support aids help reduce decision conflict and are reported as acceptable by patients. Currently, an aid from the American College of Sports Medicine exists to help oncology care providers advise, assess, and refer patients to physical activity (PA). However, some limitations include the lack of specific resources and programs for referral, detailed PA, and physical function assessments and not being designed following an international gold standard (Appraisal of Guidelines for Research and Evaluation [AGREE] II). This study aimed to develop a recommendation guide to facilitate PA counseling by assessing the risk for PA-related adverse events and offering a referral to an appropriate recommendation. Recommendation guide development followed AGREE II, and an AGREE methodologist was consulted. Specifically, a stakeholder group of oncology care providers and cancer survivors were engaged to develop the assessment criteria for comorbidities, PA levels, and physical function. Assessment criteria were developed from published PA interventions, consultations with content experts, and targeted web-based searches for cancer-specific PA programs. Feedback on the recommendation guide was solicited from stakeholders and external reviewers with relevant knowledge and clinical experience. Independent AGREE methodologists appraised the development process. The recommendation guide is a five-page document, including a preamble, assessment criteria for absolute contraindications to PA, comorbidities, and PA/functional capacity with a list of appropriate resources. Independent AGREE methodologists rated the development process as strong and recommended the guide for use. The recommendation guide has the potential to facilitate PA counseling between oncology care providers and cancer survivors, thus, potentially impacting PA behavior.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,069 | 0,288 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,005 |
| Bibliométrie | 0,013 | 0,011 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,002 |
| Communication savante | 0,009 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,006 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,008 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,015 | 0,004 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».