A LITTLE LESS TALK AND A LOT MORE ACTION: HOW CAN LAW ENFORCEMENT ENHANCE THE RECRUITMENT OF WOMEN?
Notice bibliographique
Résumé
Women entered the law enforcement profession over 100 years ago, and while they now account for over 50 percent of the U.S. population, they represent a meager 12 percent of the 800,000 sworn police officers serving in the country. As law enforcement agencies struggle to find enough officers to fill staffing shortages, women remain an under-recruited resource. This thesis aims to answer the question of how law enforcement can enhance the recruitment of women. A comparative analysis approach was used to compare and contrast Australia’s and Canada’s policing, recruitment practices, and maternity benefits to those of the United States. These two allied countries were chosen for comparison as they share similar democratic frameworks to the United States yet have significantly higher percentages of women serving as police officers. Findings from the analysis suggest that the strategies used in Australia and Canada have a significant impact and could be implemented in the United States to enhance women’s recruitment. U.S. law enforcement leaders must strive to move the numerically underrepresented women from token status and work to create a profession rife with diversity and inclusion. Findings suggest that law enforcement should change the focus of recruitment from the physical strength of a candidate to problem-solving capabilities, interpersonal strengths, and communication skills.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,005 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».