Engaging Caregivers and Providers of Children With Sickle Cell Anemia in Shared Decision Making for Hydroxyurea: Protocol for a Multicenter Randomized Controlled Trial
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Sickle cell anemia (SCA) is a genetic blood disorder that puts children at a risk of serious medical complications, early morbidity and mortality, and high health care utilization. Until recently, hydroxyurea was the only disease-modifying treatment for this life-threatening disease and has remained the only option for children younger than 5 years. Evidence-based guidelines recommend using a shared decision-making (SDM) approach for offering hydroxyurea to children with SCA (HbSS or HbS/β0 thalassemia) aged as early as 9 months. However, the uptake remains suboptimal, likely because caregivers lack information about hydroxyurea and have concerns about its safety and potential long-term side effects. Moreover, clinicians do not routinely receive training or tools, especially those that provide medical evidence and consider caregivers' preferences and values, to facilitate a shared discussion with caregivers. OBJECTIVE: The aim of this study is to understand how best to help parents of young children with sickle cell disease and their clinicians have a shared discussion about hydroxyurea (one that considers medical evidence and parent values and preferences). METHODS: We designed our study to compare the effectiveness of two methods for disseminating hydroxyurea guidelines to facilitate SDM: a clinician pocket guide (ie, usual care) and a clinician hydroxyurea SDM toolkit (H-SDM toolkit). Our primary outcomes are caregiver reports of decisional uncertainty and knowledge of hydroxyurea. The study also assesses the number of children (aged 0-5 years) who were offered and prescribed hydroxyurea and the resultant health outcomes. RESULTS: The Ethics Committee of the Cincinnati Children's Hospital Medical Center approved this study in November 2017. As of February 2021, we have enrolled 120 caregiver participants. CONCLUSIONS: The long-term objective of this study is to improve the quality of care for children with SCA. Using multicomponent dissemination methods developed in partnership with key stakeholders and designed to address barriers to high-quality care, caregivers of patients with SCA can make informed and shared decisions about their health. TRIAL REGISTRATION: ClinicalTrials.gov NCT03442114; https://clinicaltrials.gov/ct2/show/NCT03442114. INTERNATIONAL REGISTERED REPORT IDENTIFIER (IRRID): DERR1-10.2196/27650.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».