Segregated vs. Integrative Service Design in Disability Sport Culture: A Case Study on Recreational Sport Services in Higher Education
Notice bibliographique
Résumé
This research aims to investigate the existing service design of athletic services offered at a higher education facility to a) develop insight on how such services may be related to concepts of segregated and integrative recreational physical activity and b) to help us understand how these services may be impacting persons with disabilities.A multimethod qualitative approach was used to develop an understanding of the perspectives and experiences of participants on these topics, with the aim of bringing together their knowledge to help inform service planning recommendations for physical recreation at higher education facilities.The results of the methods show that, overall, segregation seemed to have a negative connotation for participants, while integration seemed to carry more positive associations.It was also reported that service design can impact concepts of segregated or integrative participation.In this case study, the services were available for all and hence, did not illustrate segregation; however, service aspects such as fitness instructors not trained in adaptive fitness, ineffective fitness training certifications, fear, misconceptions and attitudes of people involved did play a role in favoring concepts of segregated participation.The information from the study, specifically the individual voices of participants may inform future studies related to designing fitness services for people with disabilities.vi Question 1.1: What is the importance of recreational sport for people with disabilities?........
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,016 | 0,010 |
| Communication savante | 0,006 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,009 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».