Neuroscience and the construction of a new child in early childhood education in Indonesia: A neoliberal legacy
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Neuroscience has become a new ‘truth’ in early childhood education across the globe, including in Indonesia. This article aims to demonstrate how the alignment of neuroscience discourse and the legacy of neoliberalism constructs a new form of childhood in Indonesia. The conceptual framework of brain science, predicated on biological determinism, suggests that the brain will significantly influence not only children’s development in the present but also will have an impact in the future. Neuroscience is also based on the idea of transparency. Beneath this conceptual framework lies the idea that a child’s mind can be made visible through both technological means and standardized development measures. Global neoliberal discourse reinforces this techno-scientific approach through the concept that stimulating children’s development facilitates economic growth in a country. This instrumental use of child development contrasts with the paradigm which emphasizes children’s agency. This article is based on ongoing and previous fieldwork from both authors. Using Foucault’s concept of discourse and disciplinary power, the authors argue that neuroscience has become the truth that hides societal issues such as poverty as well as becomes a form of surveillance that constructs a child as being open to the adult gaze and surveillance. The findings will also illuminate the tension and negotiation between local values and global values in assembling a new form of childhood in Indonesia.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle