Methods and Strategies for Reducing Seclusion and Restraint in Child and Adolescent Psychiatric Inpatient Care
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Restraints and seclusions are restrictive interventions used in psychiatric inpatient units when there is an imminent risk of harm to the patient or others. Coercive measures are controversial and can lead to negative consequences, including negative emotions, re-traumatization, injuries, or death. The article summarizes the last 10 years of literature regarding methods and strategies used for reducing seclusions and restraints in child and adolescent psychiatric inpatient units, and reports on their outcomes. The literature was reviewed by searching PubMed and PsycInfo for English-language articles published between May 2010 and May 2020. Eighteen articles were found that described methods or strategies aimed at reducing restraint or seclusion utilization in child and adolescent psychiatric inpatient units. The following interventions were evaluated: Trauma-Informed Care (TIC), Six Core Strategies, Child and Family Centered Care (CFCC), Collaborative & Proactive Solutions (CPS), Strength-Based Care, Modified Positive Behavioral Interventions and Supports (M-PBIS), Behavioral Modification Program (BMP), Autism Spectrum Disorder Care Pathway (ASD-CP), Dialectical Behavior Therapy (DBT), sensory rooms, Mindfulness-Based Stress Reduction Training (MBSR) of staff, and Milieu Nurse-Client Shift Assignments. Most of the interventions reduced the use of seclusions and/or restraints. Two child-centered and trauma-informed initiatives eliminated the use of mechanical restraints. This review shows that the use of coercive measures can be reduced and should be prioritized. Successful implementation requires ongoing commitment on all levels of an organization and a willingness to learn. To facilitate comparisons, future models should evaluate different standardized parameters.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle