Using a distribution-based approach and systematic review methods to derive minimum clinically important differences
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Clinical interpretation of changes measured on a scale is dependent on knowing the minimum clinically important difference (MCID) for that scale: the threshold above which clinicians, patients, and researchers perceive an outcome difference. Until now, approaches to determining MCIDs were based upon individual studies or surveys of experts. However, the comparison of meta-analytic treatment effects to a MCID derived from a distribution of standard deviations (SDs) associated with all trial-specific outcomes in a meta-analysis could improve our clinical understanding of meta-analytic treatment effects. METHODS: We approximated MCIDs using a distribution-based approach that pooled SDs associated with baseline mean or mean change values for two scales (i.e. Mini-Mental State Exam [MMSE] and Alzheimer Disease Assessment Scale - Cognitive Subscale [ADAS-Cog]), as reported in parallel randomized trials (RCTs) that were included in a systematic review of cognitive enhancing medications for dementia (i.e. cholinesterase inhibitors and memantine). We excluded RCTs that did not report baseline or mean change SD values. We derived MCIDs at 0.4 and 0.5 SDs of the pooled SD and compared our derived MCIDs to previously published MCIDs for the MMSE and ADAS-Cog. RESULTS: We showed that MCIDs derived from a distribution-based approach approximated published MCIDs for the MMSE and ADAS-Cog. For the MMSE (51 RCTs, 12,449 patients), we derived a MCID of 1.6 at 0.4 SDs and 2 at 0.5 SDs using baseline SDs and we derived a MCID of 1.4 at 0.4 SDs and 1.8 at 0.5 SDs using mean change SDs. For the ADAS-Cog (37 RCTs, 10,006 patients), we derived a MCID of 4 at 0.4 SDs and 5 at 0.5 SDs using baseline SDs and we derived a MCID of 2.6 at 0.4 SDs and 3.2 at 0.5 SDs using mean change SDs. CONCLUSION: A distribution-based approach using data included in a systematic review approximated known MCIDs. Our approach performed better when we derived MCIDs from baseline as opposed to mean change SDs. This approach could facilitate clinical interpretation of outcome measures reported in RCTs and systematic reviews of interventions. Future research should focus on the generalizability of this method to other clinical scenarios.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,082 | 0,412 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».