Issues and Challenges in Education in Africa: : The Need for a 'New' Teacher
Notice bibliographique
Résumé
DETA CONFERENCE 2009 PROCEEDINGS Foreword The Distance Education and Teachers’ Training in Africa (DETA) Conference is a biennial conference that was initiated to provide a platform for educationists in Africa to meet and deliberate on educational issues in Africa. Since its inception, it has enabled educationists to exchange knowledge and enhance their capacity to engage with opportunities and challenges in education on the continent. DETA’s major objectives are to contribute to the debate on teacher training in Africa and to build capacity for the delivery of teacher training programmes in Africa. These objectives represent ways in which the conference can support NEPAD, various protocols on education and training in Africa, the Millennium Development Goals, and some of the recommendations of the All-Africa Education Ministers’ Conference on Open Learning and Distance Education. The conferences are co-hosted by the organisers and other educational institutions and organisations. The 3rd conference, co-hosted by the University of Pretoria, the University of Cape Coast, Ghana, and the University of Education, Winneba, Ghana, was held at the University of Cape Coast, Ghana, from 3 to 6 August 2009. The theme was "Issues and challenges in education in Africa – The need for a ‘new’ teacher". Subthemes included the following: - Distance education in teacher education - Teacher education, and curriculum studies and development - Special needs education and education management, law and policies, and technology in education in Africa - Mathematics and science education, language and literacy education, religious and moral education, and HIV and AIDS education More than 200 delegates from 14 African countries (Botswana, the DRC, Ghana, Kenya, Lesotho, Malawi, Mozambique, Nigeria, South Africa, Sudan, Tanzania, Uganda, Zambia and Zimbabwe) and three other countries (Canada, the UK and the USA) attended the conference. Fifty papers were read.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,012 | 0,010 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,017 | 0,008 |
| Communication savante | 0,027 | 0,021 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,015 |
| Intégrité de la recherche | 0,019 | 0,024 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,019 | 0,004 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».