Distinct Changes Occur in the Human Breast Milk Microbiome Between Early and Established Lactation in Breastfeeding Guatemalan Mothers
Notice bibliographique
Résumé
Human breast milk contains a diverse community of bacteria, but as breast milk microbiome studies have largely focused on mothers from high income countries where few women breastfeed to 6 months, the temporal changes in the breast milk microbiome that occur during later lactation stages have not been explored. For this cross-sectional study, microbiota from breast milk samples of Mam -Mayan mothers living in eight remote rural communities in the Western Highlands of Guatemala were analyzed. All mothers delivered vaginally and breastfed their infants for 6 months. Breast milk from 76 unrelated mothers was used to compare two lactation stages, either “early” (6–46 days post-partum, n = 33) or “late” (109–184 days post-partum, n = 43). Breast milk microbial communities were assessed using 16S ribosomal RNA gene sequencing and lactation stages were compared using DESeq2 differential abundance analysis. A total of 1,505 OTUs were identified, including 287 which could be annotated as putative species. Among several maternal factors, lactation stage explained microbiome variance and inertia in ordination with the most significance ( p < 0.001). Differential abundance analysis identified 137 OTUs as significantly higher in either early or late lactation. These included a general shift from Staphylococcus and Streptococcus species in early lactation to Sphingobium and Pseudomonas species in late lactation. Species enriched in early lactation included putative commensal bacteria known to colonize the infant oral and intestinal tracts whereas species enriched in late lactation had a uniform functional trait associated with aromatic compound degradation. Differentially abundant species also included several species which have not previously been reported within breast milk, such as Janthinobacterium agaricidamnosum , Novosphingobium clariflavum , Ottowia beijingensis , and Flavobacterium cucumis. These discoveries describe temporal changes to the breast milk microbiome of healthy Guatemalan mothers from early to late lactation. Collectively, these findings illustrate how studying under-represented human populations might advance our understanding of factors that modulate the human milk microbiome in low and middle income countries (LMIC).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
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Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».