Safeguarding and Inspiring: Inpatient Nurse Managers’ Dual Roles during COVID-19
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
In Canada, and internationally, in-patient nurse managers' leadership roles during the current COVID-19 pandemic have not been recognized. Yet these nurse managers play critical roles in safeguarding both staff and patients, and inspiring staff to provide complex patient care. This paper describes how 13 acute-care nurse managers enacted and experienced transformational and complexity leadership during COVID-19. This case study of leadership at one multi-site, academic health sciences centre, examined how the first phase of the pandemic impacted the first-line manager's role, the strategies used to navigate organizational and patient care challenges, supports available and overall key learnings about leadership during a pandemic. Results reveal the dual roles assumed by nurse managers during the COVID-19 crisis. Nurse managers in this organization safeguarded patients, families and staff while ensuring 24-hour unit operations. Through leader-staff relationships, managers inspired staff to keep going despite the constant uncertainty and ambiguity. Nurse leaders in this case study exemplified characteristics of transformational and complexity leadership as their roles intensified in the context of COVID-19. Recommendations for nursing and healthcare leaders regarding the ongoing and future pandemics are discussed.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle