MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3133065981 · doi:10.1097/mop.0000000000000998

Ten tips for improving your clinical practice during the COVID-19 pandemic

2021· review· en· W3133065981 sur OpenAlexaff
Elissa M. Abrams, Alexander Singer, Matthew Greenhawt, David R. Stukus, Marcus Shaker

Notice bibliographique

RevueCurrent Opinion in Pediatrics · 2021
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueInfection Control and Ventilation
Établissements canadiensUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicinePandemicMisinformationHealth careCompassionPopulationEmpathyHealth literacyCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Best practiceFamily medicineMedical emergencyPsychiatryEnvironmental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE OF REVIEW: This review provides ten tips for improving clinical practice during COVID-19 as pandemic fatigue begins to complicate personal and professional lives of clinicians. RECENT FINDINGS: COVID-19 has created unique and unexpected challenges to healthcare delivery, but has also provided opportunities for re-evaluation of practice patterns to optimize high-value practices. With ongoing uncertainty, key factors to appreciate for patient and population health include the continued touchstones of empathy and compassion, the use of effective risk communication with shared clinical decision-making when appropriate, attention to resource stewardship and vulnerable populations, importance of health literacy and need for critical assessment of media and medical literature to mitigate misinformation, and the hidden costs of the pandemic on children. Although there has been some international concern for allergic reactions to the recently approved Pfizer-BioNTech COVID-19 vaccine, neither the United States Pfizer-BioNTech or Moderna COVID-19 vaccine emergency use authorizations exclude patients without a specific allergy to a vaccine component from receiving vaccination. SUMMARY: Practical adjustments to practice during COVID-19 are feasible and acceptable. Experience during COVID-19 reinforces the critical need for human connection while providing care and service in every encounter.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,039
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,010
Score d'incertitude au seuil0,051

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,039
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,002
Bibliométrie0,0030,002
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0040,006
Science ouverte0,0020,002
Intégrité de la recherche0,0050,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0070,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,295
Tête enseignante GPT0,523
Écart entre enseignants0,228 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueCurrent Opinion in PediatricsMême sujetInfection Control and VentilationTravaux en français237 207