The role of self-care interventions on men’s health-seeking behaviours to advance their sexual and reproductive health and rights
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Self-care interventions are influencing people's access to, expectation and understanding of healthcare beyond formal health delivery systems. In doing so, self-care interventions could potentially improve health-seeking behaviours. While many men proactively engage in maintaining and promoting their health, the focus on men's health comes from the recognition, at least partially, that male socialization and social norms can induce men and boys to have a lower engagement in institutionalized public health entities and systems around their sexual and reproductive health and rights, that could impact negatively on themselves, their partners and children. MAIN TEXT: A research agenda could consider the ways that public health messaging and information on self care practices for sexual and reproductive health and rights could be tailored to reflect men's lived realities and experiences. Three examples of evidence-based self-care interventions related to sexual and reproductive health and rights that men can, and many do, engage in are briefly discussed: condom use, HIV self-testing and use of telemedicine and digital platforms for sexual health. We apply four core elements that contribute to health, including men's health (people-centred approaches, quality health systems, a safe and supportive enabling environment, and behaviour-change communication) to each intervention where further research can inform normative guidance. CONCLUSION: Engaging men and boys and facilitating their participation in self care can be an important policy intervention to advance global sexual and reproductive health and rights goals. The longstanding model of men neglecting or even sabotaging their wellbeing needs to be replaced by healthier lifestyles, which requires understanding how factors related to social support, social norms, power, academic performance or employability conditions, among others, influence men's engagement with health services and with their own self care practices.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,009 | 0,021 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,021 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».