History in the Attic: Search for Roots in Ramabai Espinet’s The Swinging Bridge
Notice bibliographique
Résumé
In most of diaspora literature there is an attempt to retrieve the past. This makes one measure time in many ways, different calendars, change of seasons, past encounters narrated through wars, defeats, encounters and disasters. It is remembered through family history, ancestral heritage, nostalgia, memory and even through national disasters. This interaction portrays the immigrants caught in flight of memories, relationships and images. The relocation has its disgust for one thing or the other. The author has to live in the reminiscences, a collective memory representing a symbolic relationship between past and present. The Swinging Bridge by Ramabai Espinet chronicles the multiple exiles that are part of the Indian experience in the Caribbean and Canada through two figures one from the past- great grandmother Gainder and the other from the present - Mona, the protagonist. The novel commemorates the maternal roots and routes of Indo-Caribbean history by establishing the subjectivity of widows and young girls from India who crossed the Kala Pani (Black waters of the Atlantic) in search of new beginnings in Trinidad and the great-grand-daughter who engages in an existential quest for selfhood in Canada. Grief motivates a flood of personal memories as Mona begins to remember intimate details of family life that had been repressed under the cover of migration. Bits and pieces of the past, fragments scattered in various places, childhood memories, overheard conversations, prayer songs, all come together in the attic. She explores the secret songs, photographs and letters giving her a powerful voice for her culture, her family, her fellow women and for herself. Mona’s drive to document history enables her to reveal the family’s carefully guarded secrets- domestic violence, drunken rampages, sexual abuse, illegitimate children, and even AIDS. This paper seeks to analyse the novel’s diasporic contents and find out whether this attempt at retrieval of the past brings about a change in the perception of today’s generation. The author brings to light the problems of a plural society calling for need for relationships and need for mutual respect- all to avoid conflict situations through this effective tracing of history in the novel.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».