How Would Different Types of Negative Life Events Predict Adolescents’ Suicidal Ideation ? - an Empirical Study Based on the Western Region of China
Notice bibliographique
Résumé
Background: We attempted to find if there were gender differences in different types of Negative life events and Suicidal ideation among Chinese adolescents, then analyze the relationship between different types of Negative life events and Suicidal ideation among these young students. Methods: Based on the data from 6 middle-schools and 3 universities in 3 cities of Western China, the gender difference in different types of Negative life events and Suicidal ideation and their related factors were investigated and analyzed in the study. Results: Gender differences were found during different types of Negative life events and Suicidal ideation; Negative life events could predict the intensity of Suicidal ideation by gender, to some specific types. Conclusions: Negative life events were proved to be risk factors of adolescents’ Suicidal ideation regardless of different gender stereotypes, but the specific classification of negative life events which had significant impact on adolescents’ Suicidal ideation also indicated significant gender divisions. For males, negative life events of punishment and adaptation had a significant and boosting impact on their Suicidal ideation, the higher the scores of punishment and adaptation negative life events had, the greater intensity of male adolescents were to have Suicidal ideation. Thus, the above two types of negative life events may be the main stressors predicting male adolescents' Suicidal ideation; For females, in addition to punishment, other types of negative life events all had significant impacts on their Suicidal ideation, which can be treated as the main stressors to trigger female adolescents' Suicidal ideation; Additionally, parents’ marital status of remarriage and divorce were proved to be significant indicators to adolescents’ Suicidal ideation, the age variable was proved to be strongly correlated with Suicidal ideation among female adolescents.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».