Notice bibliographique
Résumé
L’entrée en fonction, le 23 janvier 2005, de V. Iouchtchenko, candidat de l’opposition, a mis un terme à la crise politique née de la contestation dans la rue, des résultats du deuxième tour, pour fraudes avérées. Situation inédite : un autre deuxième tour eut lieu, organisé sous haute surveillance internationale, après que fut trouvé un compromis inattendu autant qu’ambigu, entre le pouvoir et l’opposition, et auquel participèrent des acteurs étrangers : Pologne, Lituanie, Union européenne, sans compter les interférences des Etats-Unis et du Canada, pays dans lequel réside une importante diaspora ukrainienne. La défaite du candidat du pouvoir, l’ex-Premier ministre, V. Ianoukovitch, soutenu ouvertement par V. Poutine, va-t-elle signifier un changement radical de la politique ukrainienne, tant intérieure qu’extérieure ? L’auteur attire l’attention sur le danger d’analyses binaires, opposant, entre autres, un camp dit proeuropéen, à un autre, dit prorusse : la situation est loin d’être aussi simpliste, surtout si l’on sait que les deux candidats ont pratiqué, en tant que Premiers ministres, la même politique économique, et qui a porté ses fruits. Ce qui amène à s’interroger sur les raisons profondes qui ont fait descendre la population dans la rue. Un déficit de démocratie ? En 2004, l’Ukraine a obtenu, en termes de PIB, les meilleurs résultats (+ 12 %) depuis l’indépendance, tant dans l’industrie, l’agriculture, que le bâtiment, croissance imputable au dynamisme de la demande extérieure et domestique. Son solde commercial est positif et son principal client reste la Russie. La consommation a bénéficié des fortes hausses des revenus (+ 15 % par an de 1999 à 2004) et notamment des salaires, ce qui traduit une meilleure gestion des entreprises, résultant des réformes structurelles engagées. Un indicateur incontestable de la bonne santé de l’économie ukrainienne est sans doute la hausse continue des investissements directs étrangers, soit 1,5 milliard de dollars en 2004. Points noirs à l’horizon néanmoins : l’entrée dans l’UE de 8 pays d’Europe centrale et orientale, avec un quota d’exportations sidérurgiques à la baisse, imposé par Bruxelles, l’inflation latente, la remontée de la «dollarisation», les réformes agraire, fiscale (TVA) et du secteur financier (notamment de la Caisse d’épargne), la poursuite des privatisations et la remise en cause d’anciennes.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,003 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».