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Enregistrement W3133873938 · doi:10.2196/23914

Prescribing Phones to Address Health Equity Needs in the COVID-19 Era: The PHONE-CONNECT Program

2021· article· en· W3133873938 sur OpenAlexaffabout
Gill Kazevman, Marck Mercado, Jennifer Hulme, Andrea Somers

Notice bibliographique

RevueJournal of Medical Internet Research · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEmergency and Acute Care Studies
Établissements canadiensUniversity Health NetworkUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesMcKnight Foundation
Mots-clésPhoneHealth carePublic healthHealth equityTelemedicineDigital healthEquity (law)PovertyMedicineIntervention (counseling)Internet privacyBusinessPublic relationsNursingPolitical scienceComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Vulnerable populations have been identified as having higher infection rates and poorer COVID-19-related outcomes, likely due to their inability to readily access primary care, follow public health directives, and adhere to self-isolation guidelines. As a response to the COVID-19 pandemic, many health care services have adopted new digital solutions, which rely on phone and internet connectivity. However, persons who are digitally inaccessible, such as those experiencing poverty or homelessness, are often unable to use these services. In response to this newly highlighted social disparity known as "digital health inequity," emergency physicians at the University Health Network in Toronto, Canada, initiated a program called PHONE-CONNECT (Phones for Healthier Ontarians iN EDs - COvid NEeds met by Cellular Telephone). This novel approach attempts to improve patients' access to health care, information, and social services, as well as improve their ability to adhere to public health directives (social isolation and contact tracing). Although similar programs addressing the same emerging issues have been recently described in the media, this is the first time phones have been provided as a health care intervention in an emergency department. This innovative emergency department point-of-care intervention may have a significant impact on improving health outcomes for vulnerable people during the COVID-19 pandemic and beyond.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,017
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,021
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Intégrité de la recherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,688
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0170,021
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,242
Tête enseignante GPT0,537
Écart entre enseignants0,295 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations32
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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