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Enregistrement W3133955970 · doi:10.1016/j.ibneur.2021.02.006

Neuroscience education and research in Cameroon: Current status and future direction

2021· article· en· W3133955970 sur OpenAlex
Ngala Elvis Mbiydzenyuy, Constant Anatole Pieme, Richard E. Brown, Carine Nguemeni

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueIBRO Neuroscience Reports · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueNeurology and Historical Studies
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésThrivingGovernment (linguistics)NeuroscienceNeurochemistryPsychologyBrain researchEngineering ethicsPolitical scienceNeurologyEngineeringPsychotherapist

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Neurological disorders comprise 20% of hospital admissions in Cameroon. The burden of neurological disorders is increasing, especially in children and the elderly. However, there are very few neurologists, psychiatrists, gerontologists and neuropsychologists trained in the treatment of neurological disorders in Cameroon and there are very few facilities for training in basic and clinical neuroscience. Although non-governmental organizations such as the International Brain Research Organization (IBRO), International Society of Neurochemistry (ISN), and Teaching and Research in Natural Sciences for Development (TReND) in Africa have stepped in to provide short training courses and workshops in neuroscience, these are neither sufficient to train African neuroscientists nor to build the capacity to train neuroscience researchers and clinicians. There has also been little support from universities and the government for such training. While some participants of these schools have managed to form collaborations with foreign researchers and have been invited to study abroad, this does not facilitate the training of neuroscientists in Cameroon. Moreover, the research infrastructure for training in neuroscience remains limited. This is reflected in the low research output from Cameroonian universities in the field. In this review, we describe the burden of neurological disorders in Cameroon and outline the outstanding efforts of local scientists to develop the discipline of neuroscience, which is still an emerging field in Cameroon. We identify key actionable steps towards the improvement of the scientific capacity in neuroscience in Cameroon: (1) develop targeted neuroscience training programs in all major universities in Cameroon; (2) implement a thriving scientific environment supported by international collaborations; (3) focus on the leadership and the mentorship of both local and senior neuroscientists; (4) develop public awareness and information of policy makers to increase governmental funding for neuroscience research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,687
Score d'incertitude au seuil0,649

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,079
Tête enseignante GPT0,381
Écart entre enseignants0,302 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle