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Enregistrement W3133976017 · doi:10.1080/17441692.2021.1887316

Social-ecological factors associated with having a regular healthcare provider among lesbian, gay, bisexual and transgender persons in Jamaica

2021· article· en· W3133976017 sur OpenAlexafffund
Ashley Lacombe‐Duncan, Carmen H. Logie, Jane Li, Brandon D. Mitchell, Davina Williams, Kandasi Levermore

Notice bibliographique

RevueGlobal Public Health · 2021
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueLGBTQ Health, Identity, and Policy
Établissements canadiensUniversity of TorontoWomen's College Hospital
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésTransgenderHealth careLesbianOddsSocial supportHealth equityPsychologyMedicineGerontologySociologyGender studiesSocial psychologyPolitical scienceLogistic regression

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Lesbian, gay, bisexual, and transgender (LGBT) people experience a multitude of barriers to healthcare access, particularly in highly stigmatising contexts, such as Jamaica. Access to a regular healthcare source can contribute to uptake of health knowledge and services. Yet social-ecological factors associated with access to a regular healthcare provider among LGBT persons in Jamaica are underexplored. We conducted a cross-sectional survey with LGBT persons in Jamaica to examine socio-demographic and social-ecological factors associated with having a regular healthcare provider. Nearly half (43.6%) of 911 participants reported having a regular healthcare provider. In multivariate analyses, socio-demographic factors (higher age; identifying as a cisgender sexual minority man or woman compared to a transgender woman) were associated with higher odds of having a regular healthcare provider. Socio-demographic (living in Ocho Rios or Montego Bay compared to Kingston), stigma/discrimination (a bad past healthcare experience), and structural factors (insufficient money for housing; reporting medication costs as a barrier; no health insurance) were associated with decreased odds of having a regular healthcare provider. Findings support a multi-level approach to understanding and addressing barriers to having a regular healthcare provider among LGBT people in Jamaica.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,117
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,218
Tête enseignante GPT0,423
Écart entre enseignants0,205 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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