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Enregistrement W3134036691 · doi:10.5430/jnep.v11n6p50

Collaboration, culture and communication: Preparing the next generation to provide rural primary health care

2021· article· en· W3134036691 sur OpenAlexvenueno aff
Tami L. Thomas, Michelle Caldera, Derrick Glymph

Notice bibliographique

RevueJournal of Nursing Education and Practice · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueGlobal Health Workforce Issues
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNursingSustainabilityHealth carePrimary careRural areaMedical educationQualitative researchRural healthPrimary health careMedicinePolitical scienceFamily medicineSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background and objective: In an ever-changing landscape of health care needs and demands, the ability to provide care for rural communities is often overwhelming. Rural health care in a new decade demands targeted programs to improve recruitment, training, and sustained employment of primary care providers. This project served to address rural primary healthcare needs by the development of a project model to recruit, train, educate and evaluate Advanced Practice Registered Nurse students (APRN) students who were rigorously selected for a rural traineeship and practiced in rural counties. The evaluation of preceptors was also done to assist in retention and increased numbers of rural preceptors and clinical sites. This program was designed collaboratively and implemented with rural community partners and rural healthcare leaders.Methods: Graduate nursing students completed both a paper application and in person interviews to be selected for a rigorous 16-week clinical traineeship in the rural communities. Qualitative data were collected during interview and feedback sessions during their traineeship. Quantitative Data were collected on Process and Outcome Measures focused on learning objectives during their rural traineeship. These data were analyzed and evaluated to measure the effectiveness of program goals, outcomes, and sustainability of the program. Results and conclusions: The results support the structured process for selecting graduate students and with an innovative program design focused on rural culture and accessing resources for patients in these same rural areas. Both students and preceptors had improved performance and satisfaction over time. The results provide a road map to recreate programs with high clinical impact and increasing numbers of rural healthcare providers. Current follow-up data with APRN post program completion demonstrated increase in employment within rural areas post-graduation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,009
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,011
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,009
Score d'incertitude au seuil0,049

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0090,011
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0070,002
Communication savante0,0040,003
Science ouverte0,0010,006
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,119
Tête enseignante GPT0,530
Écart entre enseignants0,411 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2021
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